Desarrollo Neuromotor Infantil

Lo que aprenderás

• Comprender la importancia del desarrollo neuromotor y su relación con otras áreas de desarrollo, como la cognitiva.
• Analizar un modelo secuencial de desarrollo motor infantil
• Diseñar un programa de desarrollo neuromotor para implementarse en las aulas de educación preescolar y primaria baja

Contenido del curso

• Presentación del curso
• ¿Por qué es importante el Desarrollo Neuromotor?
• Desarrollo Humano
• Vías sensoriales
• La movilidad
• La manualidad
• El lenguaje
• Oxigenación
• El Programa de Desarrollo Primario Humano
• Programa Cortical
• Práctica: Diseño de programas de desarrollo neuromotor
• Preguntas

Requisitos

• ¡Muchas ganas de aprender!

Descripción

• ¿Sabes por qué es tan importante que los niños gateen cuando son pequeños?
• ¿De qué manera se relacionan las diferentes funciones neurológicas del ser humano?
• ¿Sabías que la activación física incide positivamente en el aprovechamiento escolar?
• ¿Habías considerado el desarrollo neuromotor y la educación física como una de las prioridades de la educación escolar?
• ¿O es lo primero que reduces cuando hay poco tiempo?

El desarrollo neuromotor infantil se entiende como el proceso en el que el niño madura y adquiere destrezas relacionadas con el manejo de su cuerpo, el movimiento y el lenguaje. Cada vez existen más evidencias de la importancia que este aspecto del desarrollo tiene en sí mismo y como influencia en otras áreas, por ejemplo, la cognitiva.

Cerebro, oxigenación y movimiento tienen una estrecha y muy organizada relación. En este curso, analizaremos diferentes etapas del desarrollo infantil, a través de un modelo preciso y estructurado de desarrollo de las habilidades humanas.

Hablaremos de la diferencia entre las vías sensoriales y las vías motoras como conexión entre el cerebro y el medio exterior. Aprenderemos cómo la movilidad puede desarrollar la visión. Estudiaremos maneras prácticas en que es posible desarrollar la manualidad, la lateralidad y el lenguaje, y a través de ellos incluso favorecer otras funciones neurológicas, como la lectura y la escritura, impactando positivamente las actividades académicas derivadas de ellas.

Analizaremos cómo es el ambiente ideal para las habilidades motoras y cómo podemos diseñar programas de desarrollo para ser implementados, en un ambiente de calidez y alegría, en las aulas de educación inicial, preescolar y primaria baja.

¿Para quién es este curso?

• Educadores, psicólogos, docentes de educación inicial, preescolar y primaria baja, maestros de educación especial y personas interesadas en la educación de los más pequeños.

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